Her kan du lese litt om prosjektet:
Knut Hamsun videregående skole, ved Nina Zelina og Vibeke Groven, har inngått et samarbeid med Stiftelsen Tysfjord-Russland. Zelina og Groven har ansvaret for å utvikle et prosjekt mellom lærere og elever i Russland og på Hamarøy. Dette skal resultere i et varig samarbeid mellom Russland og Norge. Groven utvikler pedagogiske Hamsunopplegg og Zelina tilsvarende innenfor matematikk. Vi ser en gjensidig læring her, hvor vi sitter på en unik kompetanse når det kommer til Knut Hamsun og russerne en unik kompetanse innenfor matematikk. Der realfagtrenden peker i negativ retning her hjemme, stiger den i Russland. Begrepet "Matteangst", for eksempel, eksisterer ikke i Russland. I Norge svarer 1 av 4 at de har "matteangst" (Hjerneforsker Helge Brovold). Utvikling av felles pedagogikk vil være både unikt og nyttig for oss.
Når det kommer til Hamsunsatsingen, er vi dyktige på dette - og vil kunne tilføre våre kollegaer og elever i Russland en økt forståelse og kompetanse innefor akkurat dette. Groven har skissert et undervisningopplegg rundt Hamsuns novelle Alexander og Leonarda(Stridende Liv, 1905), som kort går på at elever og lærere leser den i Russland og i Norge. Når elevene (fire stk) og lærerne(to stk) fra Russland kommer på Hamarøy-besøk(april 2011) vil vi kunne diskuteres novellen i klasserommet og ha en litterær samtale med Grovens norskklasse på vg3. Undervisningsopplegget avsluttes med en kort dramatisering nede ved Glimma, novellen Alexander og Leonarda begynner slik: "Det var derhjemme en havstrøm som hette Glimma." Her blir begrepet "tekst i kontekst" nært og sentralt. Ronald Altinius ved Hamsunsenteret har sagt seg villig til å lede en "Æventur til Glimma", en vandring han har gjort under Hamsundagene i 2009 og 2010.
Zelina og Groven reiser til St. Petersburg og Kirisji i desember for å signere avtaler og holde foredrag. Nordland fylkeskommune støtter Knut Hamsun videregående skole med 30.000